Начали работу в феврале 2021. Уехал на учебу в сентябре 2021.

Дано:
Выпускник московского вуза, диплом с отличием, немецкий язык на уровне В1. Есть портфолио работ; было несколько стажировок по специальности во время учёбы.

Задача:
Поступить на программу магистратуры по архитектуре в Германию.

Что делаем:
Определяем список вузов для поступления. Изучаем требования и дедлайны.
Для магистратуры уровень немецкого должен быть выше - С1-С2, в зависимости от вуза. По этой причине первым этапом идут курсы немецкого языка в Германии на полгода.
Чтобы сэкономить время в будущем параллельно с оформлением визы на курсы студент собирает рекомендательные письма.

Трудности в процессе:
Часть документов готовили сильно заранее, в особенности те, что требуют проставления апостиля, но какие-то делаются ближе к подаче, чтобы документы были «свежими».

Первый сюрприз был с получением диплома - из-за пандемии защита постоянно переносилось, не было точной даты, а значит, определить дату подачи тоже было нельзя.

Дальше трудности с записью на подачу - места на нужные даты всё никак не появлялись. Когда, наконец, выловили место, всё и вовсе пошло не по плану. Для подачи на визу нужно открытие блокированного счёта в Германии. Счёт открыли, но в документах была ошибка - неверно указан номер паспорта. На исправление ушло 4 дня.

И ещё нюанс: счёт нужно не только открыть, но и пополнить. А это отдельная история с валютным контролем, которая и стала роковой... Деньги в конечном итоге российский банк пропустил, но за день до подачи средства всё ещё не поступили в немецкий банк. Запросы и звонки в Германию - результат 0. Отменить подачу уже нельзя, не явиться - тем более. В экстренном порядке продумываем план Б. Сомнительный план, но других вариантов не было.

Наступает день подачи. 8:48 утра, сообщение от студента - деньги дошли! Подача в 11, поэтому успеваем подготовить и доложить полученные документы в визовое дело.

Дальше уже выход студента: в Консульстве отвечать на вопросы по документам и мотивации нужно без нашего участия. Лишних посетителей внутрь не пускают. С поставленной задачей студент справился на отлично.

Решение по визе ждали 4 недели. Визу мы получили, а точнее даже две. Первая была с ошибкой в датах, пришлось переделывать. И это был очередной увлекательный квест.

Студент улетел в Германию, успешно прошёл положенный карантин и продолжает обучение на языковых курсах. Поступление в ВУЗы – это следующий этап.

Начали работу в феврале 2020. Полный возврат денег в августе 2021.

Языковые курсы для детей в период пандемии. Как это было. 

Всё началось в феврале 2020. Ситуация классическая: родители решили отправить ребёнка в языковой лагерь на лето. Забронировали, оплатили и… никуда не поехали - по понятным причинам. Перенесли программу на лето 2021.

И уже этим летом история продолжилась. Правда, в другом ключе. Школа - одна из немногих - планировала проводить летние программы. Власти страны смягчили требования по карантину - вне зависимости от списка, в котором находится страна (красный / жёлтый / зелёный) - детям нужен был только ПЦР перед вылетом и ПЦР по прилёту. Вот только для выезда требовалось особое разрешение от Консульства страны назначения. К слову, разрешение для учёбы попадало в категорию исключений, но именно языковые курсы - 50/50.

Но нам ли быть в печали. Родители собрали все необходимые документы для запроса разрешения, виза была, но выданная другим Консульством. Отправили, ждём. Школа тем временем пишет, что на днях мальчику из России не выдали разрешение. Ожидание становится всё более волнительным.

То ли звёзды так сошлись, то ли удача улыбнулась - нашему студенту разрешение одобрили: чётко на срок программы с обязательным предоставлением выкупленных билетов. Но тут снова что-то пошло не так: из красного списка Россия переместилась в зону особого риска, а значит, карантина не избежать.

Школа с карантином не принимает. В срочном порядке продумываем план Б: 14 дней пребывания в стране из зеленого или оранжевого списка, а потом перелёт в школу. Согласовали, одобрили, сократили программу на 1 неделю ради этого. В рамки разрешения по-прежнему попадаем.

За неделю до начала программы всё снова идёт не по плану. В части Европы наводнения, на Мальте всплеск заболеваемости и экстренное закрытие языковых школ… Родители беспокоятся, решают отказаться от поездки. Параллельно с этим школа решает не проводить оставшиеся недели программы - слишком часто меняются правила.

Вот такое интересное выдалось лето. К слову, деньги школа вернула в полном объеме и очень оперативно. Мы тоже вернули клиенту 100%, включая невозвратные суммы по договору. 

В 2018м году отправляли на летнюю программу при вузе, после чего студентка решила поступать в этот же вуз. По вузу предварительную работу начали в 2018, поступление в 2019. Уехала в Канаду в ноябре 2020, когда открыли границы для студентов; учебу начала в августе 2020 в формате онлайн.

Дано:
ученица одной из школ Ростова-на-Дону, отличница, внеклассная деятельность – спорт (черный пояс по тхэквондо). 

Задача:
Поступить в канадский вуз.

Что сделано:
Сдан IELTS;
Подготовлены и поданы необходимые документы на зачисление. 

Документы на визу подавали сильно заранее – в феврале 2020, чтобы к лету уже иметь понимание о том, есть ли виза на руках. В середине марта пришёл запрос на медкомиссию, оперативно записались на приём и прошли медкомиссию. Студентке для этого пришлось прилетать из Ростова-на-Дону в Москву. Обычно после прохождения медкомиссии через пару недель выходит решение по визе. В нашем случае этого не случилось, случился тотальный локдаун и всё зависло. Посольства и визовые центры закрыты, никакой информации нет. Тот случай, когда от тебя вообще ничего не зависит, но студент и родители переживают, а ты переживаешь ещё в 100 раз больше от невозможности им помочь. 

В конце мая рискнули написать запрос в Посольство от имени студентки. Ответ пришёл, что виза одобрена, но запросить паспорт на вклейку не могут – визовые центры закрыты. 

Чтобы начать учебу, даже в онлайн формате, получили дополнительное письмо от Посольства, что визовое заявление прошло этапы рассмотрения. 

Паспорт запросили только в середине сентября, учёба на тот момент уже шла в формате онлайн. Самостоятельно доставить паспорт в визовый центр было нельзя из-за covid ограничений, можно было отправить только курьером. Документы в визовый центр курьер должен доставить в определенный день и определенный промежуток времени. 

После отправки паспорта – нервный период ожидания. Никаких подтверждений о получении паспорта и дальнейших шагах просто не было. Звонки и письма в визовый центр не особо действовали – сотрудников мало, паспортов много – они просто не успевали обрабатывать. Паспорт с визой получили через месяц после отправки. Весь визовый процесс занял 8 месяцев вместо стандартных 1-1,5. 

Итог:
В конце октября 2020 Канада разрешила въезд иностранным студентам с соблюдением 14-дневного карантина. В ноябре наша студентка успешно улетела на учёбу. Несмотря на пандемию, студентка в первые месяцы пребывания в Канаде нашла стажировку по специальности в сфере туризма. 

Что сейчас:
В апреле 2022 года успешно закончила программу обучения и получила повышение на работе.

Начали работу со студентом осенью 2018. Уехал на обучение в августе 2019.

Дано:
Ученик московской школы, отличник, призер большого количества олимпиад и внеклассных конкурсов; обладатель золотой медали от школы и от города. Высокие результаты ЕГЭ по математике, русскому языку, английскому языку и обществознанию.

Задача:
Поступить в университет США.

Для поступления были выбраны четыре университета: ⠀
University of San Francisco ⠀
University of California San Diego ⠀
University of Southern California ⠀
University of San Diego ⠀

Что сделано (в максимально сжатые сроки, т.к. осенью 2018, когда уже должны быть готовы все документы для поступления, клиенты только обратились с намерением учиться):
Сданы TOEFL iBT (105) и SAT (1420)
Написано 10 вступительных эссе на английском языке
Заявки с полным пакетом документов во все выбранные вузы отправлены в срок

Итог:
Предложение места получено от 3-х университетов, в один из них с президентской стипендией 20 000 $ (в случае хорошей успеваемости стипендия пролонгируется на следующий учебный год). Ещё один новоиспеченный студент отправляется в новую жизнь; ещё одна история успеха и повод для гордости.

Сейчас:
Студент входит в ТОП студентов на своём курсе, после окончания бакалавриата планирует продолжить обучение в магистратуре.

Начали работу по поступлению на программу A-level осенью 2019. Уехала на обучение в сентябре 2020. С 2017 ежегодно ездила с нашей помощью на языковые курсы.

Дано:
Ученица московской школы, хорошая успеваемость, участие в олимпиадах, посещение тематических лагерей в летний период. 

Задача:
Поступить на медицинскую специальность в вуз Великобритании. Поскольку поступление на медицину в Великобритании после российской школы невозможно, была предложена программа A-level (старшие классы средней школы в Великобритании) с уклоном на подготовку к поступлению в медицинские вузы Великобритании. 

Процесс:
Сложности начались там, где их не ждали: 30 марта 2020 нас всех посадили на первую неделю самоизоляции. И всё бы ничего, если бы нашей студентке не нужно было писать в этот день вступительное тестирование по математике. А когда студент пишет тестирование, агентство должно наблюдать, чтобы всё по-честному, без списываний и нарушений. К счастью, QR-коды тогда ещё не ввели, поэтому тестирование удалось написать в офисе. 

Сдача IELTS переносилась несколько раз, итоговые оценки выбивались с боем в местной школе, т.к. все учились на дистанционке, а в приоритете были выпускники школ. 

Так, подача документов для зачисления на программу растянулась на несколько месяцев. По итогу студентку зачислили плюс присвоили стипендию в размере 40% от стоимости обучения. 

Отдельные сложности были с подачей на визу. Задерживалась выдача документа от школы для подачи на визу (CAS); сроки ожидания записи на медкомиссию для визы были непредсказуемы.

Итог:
Несмотря на все сложности, виза была получена в срок. Студентка улетела в Великобританию и приступила к учебе. В сентябре 2021 перешла на второй год обучения на программе; в этот же год подавала документы на зачисление в выбранные вузы. Весной 2022 года пришли ответы от вузов - 5 вузов из 5 предложили место на выбранной программе.

Начали работу со студентом весной 2016 года. Уехал на учёбу летом 2016 года.

Денис задумался об образовании за рубежом ещё в 2016 году. Первоначальной целью была Канада. Рассматривал программу, которая поможет получить дополнительные знания в Software Development. 

По ряду причин были риски получить отказ в визе в Канаду, поэтому мы предложили альтернативу - Новую Зеландию. Новая Зеландия, как и Канада разрешает получить опыт работы после учебы, при этом визовые требования (на тот момент) мягче, чем в Канаде. 

За плечами уже имелось высшее образование в сфере программирования и большой опыт работы по специальности в России. Знаний английского языка было недостаточно, поэтому мы предложили ему обучение в следующем формате: 6 месяцев изучения английского языка + 1 год обучения по программе Graduate Diploma in Information Technology в частном вузе. 

Со слов Дениса, курс английского не только помог адаптироваться в стране, но и способствовал новым знакомствам, многие из которых переросли в крепкую дружбу.

С первых дней пребывания в новой стране Денис нашёл подработку, т.к. по условиям студенческой визы подработка разрешается. После получения диплома начались поиски работы по специальности.

В 2018 году Дениса пригласили в новозеландскую компанию Debit Success, где он продолжает работать и сейчас. За время работы он неоднократно становился сотрудником месяца, впоследствии получил повышение и попал в команду лучших IT разработчиков.

Ещё одним важным этапом в жизни Дениса стало получение резидентства (ВНЖ) Новой Зеландии в июне 2019 года.

Спустя почти пять лет мы снова встретились с Денисом в Москве, куда он приехал по делам. Новую Зеландию он уже считает своим домом, не жалеет о сделанном выборе и пройденном пути.

Начали работу летом 2017, уехал на учебу в январе 2018.

Дано:
Школьный аттестат с удовлетворительными оценками, неоконченное высшее образование в России, работа в McDonald’s. Желание получить высшее образование в Канаде по IT специальности. 

Что сделано: 
Сдан IELTS на нужный балл. 
Поданы документы в канадский колледж на IT специальность. Колледж студента зачислил, но основная сложность в этом кейсе была с получением визы. 

Канада строго и придирчиво рассматривает студенческие визы, важно показать, что студент мотивирован. По тем показателям, с которыми к нам пришёл студент, мотивации не хватало: тройки в аттестате, незаконченный вуз, работа не по специальности. Из зарубежных поездок были Болгария и Украина, что тоже может негативно сказаться на исходе дела. 

Усилили резюме, добавив внеклассные активности, приложили дополнительные грамоты за участие в олимпиадах и во внеклассной жизни школы; взяли рекомендательное письмо с работы, связали текущее место работы с IT. В итоге, виза была получена, студент отправился на учёбу.

Итог:
Первое время были сложности с учёбой из-за недостаточного уровня английского: сдать экзамен по языку – это одно, учиться на языке – совсем другое. Студент пожалел, что не прислушался к нашему совету взять дополнительный английский перед началом обучения. Тем не менее, успеваемость со временем улучшилась. Летом 2021 года студент успешно закончил программу обучения, находится в поиске работы.